Concepção de Educação e Prática Escolar
A educação é um processo que deve ser dialógico e crítico, permitindo que os alunos sejam sujeitos ativos na construção do conhecimento e na transformação social. A teoria e prática são inseparáveis, possibilitando aos sujeitos reflexão sobre a ação para uma educação libertadora, que seja capaz de prepará-los para as diversas demandas, atendendo o que de fato são as reais necessidades. A troca e a relação entre os pares é valorizada como ação do ensino, pois a aprendizagem é vista como possibilidade de construção do conhecimento, a partir da interação e contínuas vivências que permitem a participação ativa dos estudantes, bem como a contribuição mútua para enriquecer as experiências acadêmicas.
Neste sentido, o projeto pedagógico deve ter como base valores que levem a uma ação política, de transformação da ação dos homens sobre o mundo. Sendo pautados na: EDS (Educação para a sustentabilidade), educação democrática e diversidade.
Aplicamos os quatro princípios de ensino-aprendizagem, postulados pela Unesco, sendo eles: Aprender a ser – desenvolvimento físico e emocional; Aprender a conhecer – construção de saberes e desenvolvimento investigativo, através do senso crítico; Aprender a fazer – criar estratégias para a transformação do conhecimento; Aprender a conviver – fortalecimento de autoestima e convívio harmonioso com respeito as diversidades.
O estudante é estimulado a aprender a aprender, saber utilizar as informações e buscar diversas soluções para as demandas que surgem, formulando hipóteses, lidando com a tecnologia digital, desenvolvendo autonomia e assumindo responsabilidade no processo de aprendizagem.
Matriz Curricular
Educação Infantil – O eu, o outro e o nós, Corpo, gestos e movimentos, Traços, sons, cores e formas, Escuta, fala, pensamento e imaginação, Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações, Arte, Música, Inglês, Educação Socioemocional + Dança ou Judô.
Anos Iniciais do Ensino Fundamental – Português, Matemática, Ciências, Inglês, História, Arte, Geografia, Educação Socioemocional, Educação Física, Tecnologia, Música, Empreendedorismo + Dança ou Judô.
Anos Finais do Ensino Fundamental – Português, Matemática, Ciências, Inglês, História, Arte, Geografia, Educação Socioemocional, Educação Física, Espanhol e Empreendedorismo.
Ensino Médio – Português, Matemática, Física, Química, Biologia, Inglês, História, História da arte, Geografia, Filosofia, Sociologia, Educação Física + Itinerário Formativo Física do Cosmo ou Mundo Contemporâneo
Aulas extracurriculares:
Coral, Violão, Percussão, Capoeira, Circo, Robótica, Vôlei, Handebol, Futsal, Teatro.
Cursos extracurriculares:
Programa Bilíngue de Inglês e Curso de Espanhol.
Infraestrutura do Completo Colégio Futuro SLM
3.062 m2 de área
614 m2 de área verde
Parque, brinquedoteca coberta, quadras poliesportivas cobertas, sala maker, laboratório de ciências, centro de leitura, sala de música e de dança, horta, salas de aula interativas, refeitórios cobertos e muito mais.
Responsabilidade social e ambiental
Pensando em promover mudanças de atitudes e valores, a infraestrutura do complexo do Colégio Futuro SLM conta 614 m² de área verde com horta, composteira, pomar, eco ponto, bicicletário, cisterna para captação de água e equipamento para captação de energia solar.
O Colégio e a comunidade participam de projetos sociais e ambientais, tais como:
- Heróis do lacre;
- Tampinha legal;
- Coleta de óleo para o Projeto Reciclando Vidas;
- Seleção e venda de materiais no Centro de Coleta Seletiva e Reciclagem Almeida localizado em São Miguel Paulista;
- Contribuições para o SAICA – Serviço de Acolhimento Institucional para Crianças e Adolescentes;
- Contribuições para o Centro de Cidadania Casa do Ancião.
